Bueno, chicos/as, seguimos con la unidad de las tareas diarias y las horas. Repasamos y afianzamos con este simpático vídeo, que espero que entendáis a la perfección:
TAREA 1:
La primera tarea es una ficha donde tenéis que hacer varias cosas: en el centro de la ficha hay información que tenéis que utilizar para descubrir el nombre de cada niño/a, para numerar las distintas viñetas, y para dibujar las agujas de cada reloj. ¡Espero que os resulte muy fácil! Eso significará que estáis aprendiéndolo muy bien.
En segundo lugar, os dejo aquí un vídeo de un conejo (el conejo Alejo) que os va a explicar otra cosa que tenemos que trabajar en esta unidad: los adverbios de frecuencia.
Atentos:
Si lo has entendido bien, harás muy bien la siguiente tarea:
TAREA 2:
En esta tarea tenéis simplemente que escribir una oración con cada uno de los adverbios de frecuencia que han aparecido en el vídeo.
Y nada más, chicos/as. No hay más contenidos en esta unidad. Si os sobra un poquito de tiempo, podéis ir estudiando para la prueba que hagamos del tema: tareas diarias, hora, adverbios de frecuencia, y oraciones sobre a qué hora hago mis tareas y con qué frecuencia.
Ya sabéis cómo entregarme las tareas. También sabéis que no hace falta imprimirla si no queréis o no podéis, que podéis escribir las respuestas en un folio o cuaderno. Preguntadme cualquier duda que tengáis a través de Classdojo o del blog. Estaré pendiente a ambas cosas para contestaros lo antes posible.
A trabajar mucho, mis niños/as. ¡Os echo muchísimo de menos!
Besitos para todos/as.
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